Los escolares estudiarán por primera vez la historia de ETA y de las víctimas Interior y Educación crean un grupo de trabajo para concretar los contenidos que incluirán los libros de texto del próximo curso, a los que se añadirán testimonios de víctimas y vídeos Cartel con el anagrama de ETA que apareció en 2008 en el colegio público Gabriel Aresti de Bilbao. (EFE) Autor Roberto R. Ballesteros Contacta al autor RRBallesteros Tags ETA (banda terrorista)TerrorismoColegiosEducaciónMinisterio de Educación, Cultura y Deporte Tiempo de lectura5 min 12.02.2017 – 05:00 H.

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Cartel con el anagrama de ETA que apareció en 2008 en el colegio público Gabriel Aresti de Bilbao. (EFE)

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Roberto R. Ballesteros

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12.02.2017 – 05:00 H.

Los escolares de primaria, secundaria y bachillerato de todos los colegios españoles estudiarán por primera vez en el próximo curso 2017-18 historia del terrorismo de ETA o de otros grupos y de las víctimas en diferentes asignaturas. La Dirección General de Víctimas del Ministerio del Interior, la Fundación Centro Memorial y el Centro Nacional de Innovación e Investigación (CNIIE) del Ministerio de Educación trabajan estos meses en la elaboración de los contenidos que serán incluidos en las asignaturas de Historia y de Ética de los diferentes cursos.
El material será entregado a las editoriales, que hasta el momento no lo han implementado debido la necesidad de que sea contenido riguroso y cuidado el que se introduzca en las diferentes disciplinas, algo que era necesario concretar a través del mencionado grupo de trabajo, según explican desde Interior. La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) ya contemplaba en 2013 la inclusión de este plan educativo, pero no ha sido hasta ahora que se ha comenzado a precisar con el fin de incorporarlo a los libros de texto y al programa curricular del próximo curso académico.
Los valores democráticos y antiterroristas serán los que impregnen los nuevos contenidos. Así lo explica la directora general de Víctimas del Ministerio del Interior, Sonia Ramos, a El Confidencial. "El objetivo es ofrecer un verdadero relato de lo que ha pasado", resume Ramos, quien incide en que en todas las asignaturas estará muy presente el punto de vista de las víctimas del terrorismo, elemento considerado clave por Interior para contar la historia de los últimos 50 años en España.

Sonia Ramos, directora de Víctimas, en el centro, junto a los responsables de las editoriales. (EFE)

Pero la inclusión de estos contenidos no será únicamente en los libros de texto. La intención del grupo de trabajo es adaptar la materia a los últimos métodos de enseñanza culturales y tecnológicos, por lo que los desarrollos curriculares incluirán -además de escritos en los manuales- la exposición de material audiovisual en las clases, la puesta en marcha de coloquios y debates en las aulas sobre determinados asuntos relacionados e incluso el testimonio en primera persona de víctimas del terrorismo que hayan sufrido en sus propias carnes o en las de sus familiares la violencia de ETA o del terrorismo islámico.
Las asignaturas que añadirán a su programa estas materias son todas aquellas que aborden historia de España o del mundo pero también las que se centren en ética y valores, ya sea en educación primaria, secundaria o bachillerato. Los contenidos, sin embargo, serán diferentes en función de la edad, pues estarán adaptados a la capacidad de los escolares para asumir conocimiento, como ocurre en cualquier otra disciplina.
Los contenidos serán incorporados a la materia impartida en los centros escolares de la totalidad de las comunidades autónomas sin excepción, según explica Ramos, quien asegura que este plan forma parte del decidido interés del Gobierno en promover la memoria de las víctimas del terrorismo. De ahí que entre los contenidos se aborden el concepto de terrorismo, la historia de ETA o del Grapo, el modo que ha tenido el Estado de afrontar a estas organizaciones y su vinculación con la ética y los derechos humanos, la amenaza terrorista actual o el papel de las fuerzas de seguridad y de las asociaciones de víctimas.

Ana María Vidal Abarca, primera presidenta de la Asociación Víctimas del Terrorismo. (EFE)

Este último, para la directora de Víctimas, ha sido "único" en el mundo y un ejemplo para todos los países que aún continúan viendo al movimiento asociativo español como un referente en el que se miran para levantar conceptos similares. El modo de reaccionar que han tenido los que han sufrido las garras del terrorismo ha sido en todo momento democrático, legal y modélico, lo que ha permitido que las víctimas se conviertan en un ideal de moralidad para millones de ciudadanos, entiende Sonia Ramos.
Además de la inclusión del material en los libros de texto y de los testimonios de víctimas, el desarrollo curricular previsto por el Gobierno incluirá la formación de los docentes. Educación creará cursos, la mayoría de ellos 'online', que deberán completar los profesores de primaria, secundaria y bachillerato que habitualmente imparten las asignaturas que serán modificadas. Esta formación de los educadores resulta fundamental para cumplir el objetivo que se ha marcado el Ejecutivo, ya que son ellos los que trasladarán finalmente los contenidos a los alumnos, según entienden desde Interior.
En esta época posterior a la existencia de ETA, desde el Ministerio del Interior y del de Educación esperan no tener problemas de resistencia por parte de grupos aún afines a la banda terrorista, aunque en el caso de que los hubiera, el Gobierno se muestra decidido a implantar estos contenidos por encima de todo porque los consideran "algo necesario". "Esperamos que haya un consenso con el resto de partidos y que estos se sumen", asegura Ramos, quien señala también que todos los homenajes a etarras que ha habido en colegios en los últimos meses son solo una muestra de lo tergiversada que se cuenta a veces la historia y de lo necesaria que es la iniciativa.